École Saint-Augustin Forest – Les dernières nouvelles:

 

Harry Malter

Les élèves de maternelles se sont rendus en visite au parc Harry Malter.

 

 

Un enfant qui lit, est un adulte qui pense! 

Il fait trop chaud pendant la récréation! Venez on va s’asseoir au frais dans le couloir avec un livre!

 

Les maternelles font le cirque.

Les élèves de la classe d’accueil font, eux aussi, le cirque. Merci pour ce superbe spectacle.

 

 

Garderie du mercredi après-midi.

Activités réalisées le mercredi après-midi.

 

 

Pro Vélo

Dans le cadre de la formation des élèves de 5e et 6e années à la sécurité routière en vélo, les enfants roulent, à vélo, dans le quartier.

Suivez Monsieur Mohsen, il vous montre le chemin.

 

 

Animation du mercredi après midi 

Lecture de contes.

 

 

Le nouveau module est arrivé ! 

Chers parents;

Nous l’attendions depuis des mois… Après avoir démonté l’ancien, enlevé les dalles du sol, poncé, peint, vernis les poteaux restants, le nouveau module a été placé. Les ouvriers ont à peine eu le temps de sortir de l’école qu’il a été inauguré. Je vous laisse deviner par qui.

 

Texel – Jour 4 – Juttersmuseum et pêche à la crevette

 

« Quand les mouettes suivent un chalutier, c’est qu’elles pensent qu’on va leur jeter des sardines » E. Cantona

Avant dernière journée de notre séjour à Texel. Le programme du jour nous conduisait à Oudeschild, petit village de pêcheurs situé sur la côte est de l’île. Après leur longue balade d’hier,  les enfants étaient ravis d’avoir une destination plus proche. A Oudeschild,  ils ont pu découvrir un écomusée reprenant la vie d’antant  des habitants de Texel ainsi que le juttersmuseum. Pour résumer, un jutter est une personne qui ramasse et collectionne tous les objets qu’elle trouve sur les plages; des bouteilles, des bouées,  des lettres,… Ainsi que d’autres objets plus insolites… Après avoir découvert et exploré le musée, ils sont montés à bord du TX 44, grand chalutier spécialisé dans la pêche à  la crevette grise. La pêche ayant été bonne, les élèves ont pu découvrir divers  poissons et animaux marins. Ils ont également pu déguster des crevettes à volonté cuites directement sur le bateau. Après ce voyage en haute mer, les enfants ont enfourché leur vélo pour rentrer à l’auberge et participer aux derniers ateliers de la semaine.Ce soir après le repas et une bonne douche, une veillée surprise les attend qui les enchantera à coup sûr. Bonne soirée à chacun.

Les enfants et l’équipe Texel vous saluent.

 

Texel – Jour 3 – Balade en vélo

Pour cette nouvelle journée, nous avons lancé un défi aux élèves, jamais tenté depuis que les classes de dépaysement à Texel existent: atteindre le phare à vélo. Et le défi a été relevé avec brio et sous le soleil présent presque toute la journée.  Ils ont donc atteint l’extrémité de l’île situé à 17 km afin de découvrir et visiter le phare de Texel. Ils ont également exploré des paysages de dunes ainsi que la faune et la flore de l’Estran. Différents ateliers ont été organisés sur la plage; un concours de châteaux de sable, landart, recherche d’animaux,…

Pour le retour les enfants ont été vraiment courageux car ils ont du rouler face au vent. Mais la satisfaction du défi relevé ainsi qu’un bon souper aura eu raison de leur fatigue. Après une troisième série d’ateliers et un temps libre bien mérité, les enfants sont allés dormir après une longue journée durant laquelle les mollets auront été mis à contribution.

L’équipe Texel et les enfants vous saluent. A bientôt.

 

 

Texel – Jour 2

Pour cette deuxième journée sur l’île de Texel, le soleil nous a gratifié de quelques rayons et malgré quelques gouttes de pluie, la météo s’est montrée plus clémente que les prévisions ne l’avaient annoncées.  Nous avons commencé cette deuxième journée par un copieux petit déjeuner durant lequel les enfants ont préparé leur pique nique pour le dîner . Nous avons enfourché nos vélos aux alentours de 9h45 afin de nous diriger vers le centre Ecomare;  musée et centre hospitalier pour animaux marins malades ou blessés. Nous avons pu y voir des marsouins, des phoques et les élèves ont travaillé leur compréhension en néerlandais grâce à une présentation orale du musée et à une enquête à  réaliser dans celui-ci. Après avoir mangé le repas de midi, nous sommes allés nous détendre à  la piscine où nous avons profité  des différents bassins et des jeux d’eau. En rentrant, les enfants se sont empressés de vous écrire une lettre qui devrait vous parvenir dans les jours à venir. Après avoir savouré  un repas sur le thème de l’Asie,  les élèves ont pu profiter d’ne soirée casino à la fin de laquelle une grande tombola a été organisée. Après cette longue journée bien remplie,  les enfants sont allés dormir afin d’être en forme pour la journée de demain qui s’annonce sportive et durant laquelle ils découvriront, entre autre, le phare de Texel.

L’équipe de Texel ainsi que tous les enfants vous saluent . A bientôt.

 

 

 

 

Les M3 font le cirque

La semaine dernière, les enfants de troisième maternelle ont eu la chance de participer à diverses activités sur le thème du cirque.

A la fin de la semaine, ils ont présenté un magnifique spectacle à leurs parents.

Félicitations à tous ces acrobates.

 

Texel – Jour 1

C’est parti pour 5 jours d’aventure sur l’île de Texel! Les élèves ont démarré vers 8h45 de l’école.  Nous avons fait une première pause vers 10h 45 et sommes arrivés au port de Den Helder pour prendre le bateau de 14h. Nous venons de débarquer du bateau et le soleil est de la partie.😎 Les bagages ont été chargés dans la remorque et chaque enfant a pu choisir son vélo. Nous voici en route pour le village de De Wall pour faire notre premier jeu du séjour: un rallye photo. Bonne fin de journée à chacun  et à plus tard pour d’autres nouvelles.

Depuis Texel, Mohsen Ombelets pour l’équipe éducative. 

 

« Produire de l’énergie verte c’est bien, mais ne pas en gaspiller c’est mieux !»

Durant tout le mois de janvier, les élèves de 5ème année ont réalisé l’audit énergétique de l’école. Suite aux activités animées par Denis, ils ont mené une enquête dans les différents locaux (classes, réfectoire, toilettes,…) pour dénicher les pertes d’énergie  dans l’école. Après avoir pris connaissance du questionnaire, ils ont fait le tour de l’école afin de repérer les gaspillages autour de 3 axes : les fuites d’énergie (le chauffage), l’éclairage et la consommation électrique des différents appareils. Les élèves ont inspecté minutieusement chaque recoin de l’école et ont fait la liste des choses à améliorer au niveau du bâtiment mais surtout des comportements.

Pour présenter les résultats de leur enquête, nos inspecteurs ont choisi de réaliser un spectacle de marionnettes dans lequel ils ont mis en scène 4 personnages : Gachpilleur, Electra, Chauffix et Ampoulix.

 

 

 

 

 

 

Lors de leurs présentations les élèves ont mis en évidence  différents comportements à adopter dans le but de ne pas gaspiller l’énergie, en voici un bref aperçu:

-Ne pas couvrir les radiateurs et les couper quand on aère. Aérer fenêtres grandes ouvertes durant 5 minutes.

-Régler les thermostats sur 19°- 20° C dans la classe et 16° C dans les couloirs.

-Acheter un thermomètre pour la classe.

-Ne pas laisser la fenêtre entrouverte durant toute la journée.

-Ne pas bloquer les portes donnant sur l’extérieur.

-Nommer un responsable « portier » dans chaque classe qui ferme les portes extérieures.

-Eteindre les lumières durant les récréations ou s’il y a suffisamment de lumière naturelle.

– Eteindre dans le couloir.

-Eteindre les appareils électriques non-utilisés et utiliser des multiprises avec interrupteur.

Suite à l’analyse des résultats de cet audit énergétique, nous avons conclu tous ensemble que pour ne pas gaspiller d’énergie certains aménagements pouvaient être réalisés dans le bâtiment mais qu’il fallait surtout changer nos comportements de « Gachpilleur ». Pour continuer notre projet « énergie » avec le soutien de « Sun for Schools », nous allons maintenant nous interroger sur l’importance d’agir à long terme pour faire en sorte que les actions et la sensibilisation soient encore à l’ordre du jour des années à venir.

Pour l’équipe éducative, Mohsen Ombelets

 

Visite à la ferme pour les maternelles.

 

Après-midi cuisine, le mercredi

Mesdames Christine et Bouchra ont organisé deux après-midis où les enfants de la garderie ont cuisiné.
Cela devait être un régal…
La prochaine fois, je me sacrifierai pour goûter vos préparations!Bon appétit !

 

Carnaval 2018.

 Merci !

 

 

Un menu végétarien pour le carnaval?

Les élèves de Madame Laurence participent à différentes activités autours de l’alimentation alternative.

Ils nous ont proposé un buffet végétarien lors de la soirée de carnaval de ce vendredi 9 février.

Un délice. Merci à eux pour le travail réalisé!

 

 

 

Texel 2018

Les élèves de P5 et P6 s’entrainent en néérlandais, en vue de leur voyage scolaire à Texel.

Vous voulez vous entrainer? Rejoignez la page suivante

 

 

Menu des repas

 Après quelques mois sans mise à jour des menus, veuillez trouver le menu du mois de février.

Nous modifierons ce dernier tous les mois.

Bien à vous.

 

Lien vers la page. 

 

 

Invitation

 

Janvier 2018

Chers parents,

Nous vous souhaitons une excellente année 2018.

De retour depuis quelques jours, nous voici déjà avec de nouvelles activités réalisées.

  • Les enfants de troisième et quatrième années ont partagé une (10!) galette des rois ce lundi après midi. Voici les reines et rois de notre cycle!
  • Rencontres entre jeunes et moins jeunes:

 

Veillée de Noël 2017 .

 

Opération Shoe-Box .

Nous avons récolté des vivres non périssables que nous avons emballés dans des boites à chaussures.

Toutes les boites ont été déposées au parc Maximilien pour aider les réfugiés et sans abris.

 

 

Visite de Saint-Nicolas

Saint Nicolas a rendu visite aux enfants de l’école.

Retrouvez les photos et vidéos sur la page suivante: Visite de Saint Nicolas.

 

Pendant ce temps, à Saint-Augustin !

Nous préparons la célébration de Noël.

 

 

 

 

 

 

 

Temps de garderie le matin, en maternelle.

Stage durant les congés scolaires

Chers parents,

 

Cette année encore, nous faisons confiance à l’ ASBL Sacré Sport afin d’organiser diverses activités au sein de l’école durant les vacances de carnaval, Pâques et en juillet. N’hésitez pas à cliquer sur le lien suivant pour découvrir le fonder avec tous les détails.

 

 

Blind Test 2017 : 2256 mercis!

Afin de récolter des fonds pour soutenir l’installation de panneaux photovoltaïques, les porteurs du projet « Sun For Schools » et l’équipe éducative ont décidé d’organiser le deuxième blind-test de l’école Saint-Augustin. Pour cette  nouvelle édition 2017,  27 équipes étaient présentes et c’est dans une très bonne ambiance que cette soirée s’est déroulée. Celle-ci a permis de récolter la somme de 2256 euros qui seront entièrement reversés au projet. L’équipe éducative tient à remercier une nouvelle fois les parents et les amis de l’école pour leur soutien.

Pour l’équipe éducative, Mohsen Ombelets

 

 

 

Matinée dans le noir

Pour travailler le sens de la vue, les classes d’accueil et de 1ère maternelle ont vécu une matinée dans le noir. Nous avons découvert plusieurs jeux de lumière et exploité différents outils pour la vue.

Ainsi, nous nous sommes rendus compte que sans lumière nous ne savions rien voir.

Enfin, nous avons eu l’occasion d’écouter une histoire présentée à partir d’un théâtre d’ombres chinoises.

Mélanie et Vania,

 

 

Les stagiaires des classes de Mme Marie et M.Hugues

stagiaires à la haute école Galilée

 

Blind Test 2017

Vous étiez 27 équipes, avec en moyenne 5 participants. Plus de 135 participants, sans compter la présence des enfants.

Toute l’équipe vous remercie pour votre présence et votre participation lors de ce Blind Test entièrement réussi grâce à vous!

Nous sommes fiers de nos parents, de nos élèves et de nos amis. Merci pour votre aide !

Galerie photos.

 

Mais, que font les enfants dans la cour des maternelles?

Ils jouent aux voitures!! 😁🚙

ACTIFMAN VS GASPIATOR

Dans le monde des Supers Héros,
il y a Actifman.
Sa mission, la chasse au gaspillage électrique !
Son arme, L’interrupteur !
Mais dans l’ombre, Gaspiator guette ! Son but, laisser tout allumé !

Les élèves de 1ère, 2ème, 3ème et 4ème ont eu la chance de voir un spectacle traitant du problème du gaspillage. Ensemble, avec les comédiens, nous avons compris les gestes pour réduire me gaspillage:

  • Penser à éteindre les lumières lorsque plus personne ne se trouve dans une pièce.
  • A l’école, je vérifie que la lumière des toilettes reste éteinte quand je pars.
  • J’appuie sur le bouton de la télévision pour ne pas la laisser en veille.
  • Pour éviter de trop polluer, je mange des fruits de saison. C’est bon les fraises, mais pas en hiver !

Tous les élèves ont reçu le pouvoir de faire changer les choses. Nous sommes tous devenus des « Efforts Man« .

Alors, aidez-nous. faites un don pour notre projet !

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Mais que font les enfants à la garderie?

Voici une petite sélection des activités que vos enfants font lors des moments de garderie, le mercredi après-midi.

 

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Les élèves de première année trient les poubelles!

Dans le cadre du projet Sun For Schools, les élèves de première année ont décidé de se concentrer sur le tri des déchets, surtout à l’école.

Ils ont constaté que les enfants de l’école se trompaient encore avec les poubelles de la cour de récréation! Alors, ils ont relevé leurs manches, ont vidé les poubelles et on trié le tout. Autant dire qu’il y avait du boulot!

Ensuite, ils sont passés dans toutes les classes pour rappeler aux élèves de respecter le tri des poubelles. Une affiche reprend tout ce qui peut être jeté dans les poubelles.

 

Bravo aux élèves et pensons tous à faire un petit geste pour notre planète !

Pour en savoir plus sur le Projet Sun For Schools, c’est par ici !

 

 

Invitation à notre 2e Blind Test – Vendredi 10 novembre 2017.

Envie de vous inscrire?   Cliquez sur le lien 

 

Rang vélos 2017
Le mardi 19 septembre, un rang de vélos a été réalisé. Au départ du petit palais des sports, ce dernier passait dans le quartier chercher les enfants de l’école.

Voici quelques photos du voyage !

 

 

Le 5 octobre 2017
 Projet « Sun for Schools »

Nous sommes une école tournée vers l’écologie et qui cherche à minimiser son impact sur l’environnement. Au fil des années nous avons réalisé en équipe et avec l’aide des partenaires de l’école, différents projets pour éduquer les élèves au respect de l’environnement. Nous avons ainsi créé un mini-potager, favorisé le tri des déchets dans les différentes classes, notamment par l’achat d’un bac à compost, installé des fontaines à eau et ainsi évité de nombreux déchets,…

Depuis la fin de l’année scolaire précédente, l’école s’est lancée dans un grand projet d’économie et de production d’énergie par l’isolation du toit et l’installation de panneaux photovoltaïques.

Une classe de cinquième année a choisi d’être porteuse du projet et suivra différents modules de formation liés à la découverte des énergies renouvelables. Durant ces ateliers, les élèves seront éveillés aux enjeux de l’énergie, débusqueront les consommations inutiles dans l’école et acquerront des compétences pour réaliser un maximum d’économies d’énergie.

Au sein des classes, les enseignants et leurs élèves mettront au point d’autres projets liés à l’environnement et adapté à l’âge de chacun. Vous découvrirez ces différentes actions au cours de l’année scolaire.

Afin de récolter des fonds pour l’installation de panneaux photovoltaïques, l’équipe éducative organisera un blind test à la fin du trimestre. Nous vous y attendons nombreux.

Pour l’équipe éducative.

M.Mohsen

 

Informations pour les Parents:

Nous avons besoin de vous!

************************************************************************************************************************************Les élèves de troisième année vous expliquent ce qui est réalisé à l’école en lien avec la semaine de la mobilité.Bravo à tous !    Archives de l’année 2017-2018.Lien vers les actualités de 2016-2017

Le mercredi 27 septembre: